w13318.com

耶鲁老师:中国学生的写作套路,偏偏是国外大

添加时间:2019-03-04

Emily是土生土长的美国人,本科毕业于达特茅斯学院,硕士毕业于耶鲁大学,目前在耶鲁攻读博士学位。与此同时,她还有一个身份:在耶鲁教养本科生写作课,尤其是大一新生的学术写作入门。

中国学生在美国课堂碰到的诸多困境中,有一个特别值得留心的气象,偏理科的孩子通常既不爱读书,也不爱写作,他们在写作中遇到问题可能想见。但有时候,一些文科“学霸”,爱读书也热爱写作的“文艺少年”,在美国大学里同样会遇到写作窘境,这好像从更深的品位上反映出中国学生写作训练的弊端。

在她看来,写作之所以在美国高校的课程中有如此重要的地位,几乎每门课程都需要撰写essay,跟美国高校倡导“博雅教导”(Liberal Arts Education)密不可分。博雅教诲培养的是全面发展的思想者跟世界公民,提倡学生博览各类学科,理解多种思路和方法,领有自由的思维。而 Liberal 一词本身也代表了学生以文字阐述自己思维的才干。

“读写才能是所有教育的基础,也是最难的一种形象的批驳性思维。”它不仅与博雅教育的哲学内涵相响应,从事实角度来看,学术写作也确切是众多课程的重要考核形式。

这也就是为什么美国顶尖高校基础都会恳求学生在刚入学时就选修一些与写作相关的课程,因为从高中时期针对客观事实的观点型写作到大学时代提倡个人翻新发现的研究型写作,这其中有着巨大的超越。

中国学生写作到底有什么问题?

写作课是美国顶尖大学博雅教育的基本课程,是本科生在深入专业范围学习之前必不可少的批评性思维和逻辑表白练习。针对美国高校的写作课,耶鲁本科写作课老师 Emily 指出了中国学生在写作中存在的问题,并给出了倡导。

01

在美国上大学,写作很主要,多少乎每门课程都须要写essay。国内对写作有一个偏见,那就是将辞藻华丽等同于文笔好,将文笔好等同于好文章。而进入到美国大学,咱们首先要做的就是去除这些雕饰,让读者明白本人说什么。